Cet article présente un modèle pédagogique innovant nommé Pédagogie des 4 R, conçu par Nour Fahad. Ancré dans une perspective socioconstructiviste, ce dispositif s'inspire de la pédagogie inversée et des approches actives pour proposer une méthode centrée sur l'apprenant. À travers quatre dimensions : Réalisation, Régulation, Rétroaction et Résumé...
Cet article examine les usages technologiques de la jeunesse comorienne et les implications sociales qui en découlent. Il met en lumière les bouleversements rapides liés à l'essor du numérique aux Comores et analyse comment ces changements influencent les dynamiques sociales et politiques du pays.
L'Autorité Nationale de Régulation des Technologies de l'Information et de la Communication a organisé en octobre 2017 un recensement sur l'accès des TIC dans les établissements scolaires et post- secondaires en Union des Comores.
